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Español - PRIMER GRADO

En esta pantalla puedes ver los estándares y expectativas definidos por el Departamento de Educación para primer grado, en Español. Además, a la izquierda de su pantalla, podrá acceder a los estándares y expectativas de otros grados. Desde aquí tiene la opción de ver los Planes del Grado disponibles o añadir un Plan Nuevo a este grado y materia.

COMUNICACIÓN ESCRITA

El estudiante, mediante el dominio de los cinco componentes lingüísticos, organiza, analiza y selecciona sus ideas para crear textos que transmitan su pensamiento.

Escribe trazos, líneas rectas, verticales, curvas y combinaciones de las anteriores.
Escribe tomando en consideración la alineación, inclinación, espaciamiento, grosor, tamaño y nitidez.
Escribe las letras del alfabeto en orden correcto.
Reconoce la correspondencia entre fonema y grafema.
Distingue entre nombres propios y comunes.
Usa artículos y determinantes para establecer la concordancia.
Distingue y escribe sustantivos en singular y plural.
Usa la letra mayúscula al escribir nombres propios y al inicio de una oración.
Reconoce la diferencia entre las letras mayúsculas y minúsculas.
Utiliza correctamente el punto final y los signos de exclamación e interrogación al escribir oraciones.
Reconoce palabras con acento ortográfico y que éste indica que hay una mayor fuerza de pronunciación en la sílaba que lo contiene.
Observa que el contenido del discurso oral puede expresarse en palabras a través de la escritura.
Escribe al dictado palabras, frases y oraciones sencillas con vocabulario conocido.
Reconoce sustantivos y verbos en las oraciones.
Escribe con corrección al copiar su nombre y apellidos, palabras conocidas y oraciones sencillas en manuscrito y con el vocabulario del grado.
Produce oraciones cortas utilizando letra de molde (script).
Utiliza y maneja la computadora y otros medios tecnológicos como herramienta para producir textos sencillos y cortos.
Reconoce que las palabras siguen una ortografía propia.
Reconoce el formato de una carta.
Distingue textos de diferente formato como listas, boletines y anuncios.
COMPRENSIÓN DE LECTURA

El estudiante, mediante el dominio de los cinco componentes lingüísticos, examina, organiza, construye y evalúa información de textos literarios e informativos para el desarrollo del pensamiento crítico al escuchar, leer, observar e investigar.

Decodifica y utiliza correctamente estrategias de lectura para el reconocimiento de palabras.
Reconoce, comprende y adquiere vocabulario nuevo a partir de las selecciones que estudia y por medio de las claves de contexto.
Distingue por medio de láminas y cuentos entre lo real y lo imaginario, un hecho y una opinión.
Predice e infiere acontecimientos de la lectura.
Identifica detalles, idea central e ideas secundarias y sucesos relevantes en los textos y los organiza en secuencia lógica.
Reconoce la función del autor y del ilustrador.
Identifica las características del cuento y la poesía como géneros literarios.
Identifica las características del lenguaje figurado (personificación).
Utiliza gráficas, carteles, letreros, títulos y otros textos informativos para adquirir información.
COMUNICACIÓN ORAL

El estudiante, mediante el dominio de las artes del lenguaje, comprende y produce con propiedad y corrección discursos orales e identifica la finalidad del acto comunicativo entre el emisor y el receptor.

Escucha con atención y sigue correctamente instrucciones de dos pasos.
Responde apropiada y cortésmente a instrucciones y preguntas.
Lee independientemente con fluidez (60 palabras por minuto) palabras, frases, oraciones y textos.
Comunica ideas, sentimientos y emociones con corrección y propiedad en torno a láminas, juegos, cuentos, poemas, canciones, y rimas.
Expresa ideas en oraciones sencillas y en forma organizada.
Describe físicamente personas, objetos y lugares de formas diversas empleando sinónimos.
Elabora y organiza sus puntos de vista de manera lógica y los argumenta oralmente.
Utiliza un volumen de voz moderado y una entonación adecuada al hablar.
Deletrea independientemente palabras de hasta tres sílabas del vocabulario estudiado.
Identifica las vocales y las consonantes.
Reconoce y articula con claridad los diferentes tipos de fonemas.
Reconoce los sonidos individuales en una palabra.
Reconoce el mismo sonido en un grupo de palabras.
Reconoce la palabra con sonido diferente de un grupo de tres o más con sonidos parecidos.
Escucha y repite una serie de fonemas pronunciados por separado para formar una palabra completa.
Divide de forma oral palabras en sílabas.
Formula y contesta preguntas al observar y escuchar textos y palabras desconocidas.
Narra en secuencia lógica y con un vocabulario adecuado nuevas historias basadas en los cuentos estudiados.
Maneja correctamente el vocabulario conocido en diversos contextos e incorpora vocabulario nuevo.
Demuestra dominio del uso del género (masculino-femenino).
Identifica y crea palabras compuestas.
Reconoce y utiliza sinónimos y antónimos.
Resume o aclara un mensaje al repetirlo oralmente.