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Español - DÉCIMO GRADO

En esta pantalla puedes ver los estándares y expectativas definidos por el Departamento de Educación para décimo grado, en Español. Además, a la izquierda de su pantalla, podrá acceder a los estándares y expectativas de otros grados. Desde aquí tiene la opción de ver los Planes del Grado disponibles o añadir un Plan Nuevo a este grado y materia.

COMUNICACIÓN ESCRITA

El estudiante, mediante el dominio de los cinco componentes lingüísticos,organiza, analiza y selecciona sus ideas para crear textos que transmitan su pensamiento.

Escribe bibliografías de diversas fuentes de información.
Planifica y ejecuta investigaciones en varias etapas de desarrollo utilizando los medios tecnológicos y de investigación.
Utiliza adecuadamente el infinitivo, el participio y el gerundio de los verbos en oraciones y párrafos.
Utiliza las preposiciones y conjunciones con corrección al escribir.
Prepara esquemas para producir diversas clases de párrafos.
Analiza oraciones y párrafos con plurales de ortografía dudosa (z, c, s y cc).
Distingue entre oración unimembre e impersonal.
Produce oraciones compuestas coordinadas y subordinadas.
Escribe cartas de presentación y recomendación, solicitud y aceptación de empleo.
Identifica la oración tema de un escrito.
Redacta diversas clases de composiciones narrativas: cuento, noticia y autobiografía.
Utiliza lenguaje preciso y detalles sensoriales al escribir.
Desarrolla ambientes y caracteriza personajes desde diversos puntos de vista del narrador (protagonista, testigo, omnisciente y observador).
Conoce y demuestra dominio de la función de cada uno de los elementos de la estructura oracional.
COMPRENSIÓN DE LECTURA

El estudiante, mediante el dominio de los cinco componentes lingüísticos, examina, organiza, construye y evalúa información de textos literarios e informativos para el desarrollo del pensamiento crítico al escuchar, leer, observar e investigar.

Compara y contrasta los rasgos característicos de escritos tales como contratos, garantías, manuales, etc.
Amplía las ideas expuestas en textos informativos y literarios.
Resume textos utilizando bosquejos, organizadores gráficos y otros.
Identifica las ideas principales y secundarias de un texto.
Evalúa la credibilidad de los argumentos del autor.
Analiza las interacciones de los personajes principales y secundarios en una obra literaria.
Analiza textos para identificar temas universales y proporciona evidencia que los apoye.
Infiere el contenido de un texto a base del título, clasificación u otras claves.
Elabora ideas y conclusiones a base de lo leído.
Reconoce y muestra aprecio por las manifestaciones literarias de su pueblo.
Interpreta y evalúa el impacto de redundancias, contradicciones e ironías en un texto.
Explica cómo la perspectiva afecta el tono, el argumento y la credibilidad del texto.
Identifica y describe la función del ambiente, el diálogo y los monólogos en las obras literarias.
Señala las características y los propósitos de distintos estilos de poesía.
Genera preguntas críticas sobre problemas y temas de lecturas que pueden ser investigadas.
COMUNICACIÓN ORAL

El estudiante, mediante el dominio de las artes del lenguaje, comprende y produce con propiedad y corrección, discursos orales e identifica la finalidad del acto comunicativo entre el emisor y el receptor.

Identifica los elementos de la comunicación oral y su función en el acto comunicativo.
Enuncia diversos modos de locución siguiendo criterios de corrección como coherencia, claridad, entonación, dicción y lógica.
Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como la narración, la descripción, la exposición y la argumentación.
Reconoce la subjetividad y la objetividad en un discurso oral.
Utiliza el sentido literal y figurado de las palabras en diferentes modos de discursos orales.
Se manifiesta con espontaneidad, propiedad y corrección en diversos contextos de comunicación oral como diálogos, debates y paneles, para refinar el uso de reglas socio comunicativas.
Utiliza la expresión no verbal de forma adecuada para reforzar el discurso oral de acuerdo con el contexto y la audiencia.
Reacciona crítica y reflexivamente al texto literario y a los medios de comunicación.
Expresa respeto y aprecio por la diversidad cultural al manifestarla en los diversos textos y contextos tecnológicos.
Demuestra adquisición de los valores al expresarse positivamente acerca de la conducta ética, valores y virtudes humanas.
Se expresa para evaluar y reconocer el valor ético, estético y cultural de la literatura y otras expresiones de arte.
Expresa juicios valorativos y toma decisiones basadas en la selección de alternativas que demuestran respeto por ideas y opiniones divergentes.
Organiza, selecciona y expresa la información y las ideas relevantes de un texto cibernético.
Refuerza la exposición de presentaciones orales mediante el uso de recursos tecnológicos como programas para computadoras e Internet.
Hace presentaciones orales de tipo narrativo y expositivo utilizando secuencias y detalles específicos que sean relevantes al tema.